L’opinion majoritairement favorable à la
diversification des structures éducatives
Par Armel Forest
Un sondage Ifop sur les Français et le choix de l’école ouvre des perpectives inattendues.
L’adhésion de nos compatriotes au modèle de l’enseignement public semble s’éroder.
Pour près des trois quarts de nos
compatriotes, parents d’enfants
scolarisés ou non, « la diversification
des types d’écoles accessibles à
tous » fournit une clé de la lutte contre
l’échec scolaire (un quart se dit
convaincu du fait et une moitié le
considère probable).
C’est l’enseignement fondamental
révélé par le sondage Ifop (1), rendu
public à l’occasion d’un récent colloque
(2) organisé au Sénat par la
Fondation pour l’école. La question
posée aux sondés précisait ce que
recouvre le terme « diversification », à
savoir : « différentes pédagogies et des
styles éducatifs variés ».
